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当AI老师入侵教学端，教育市场结构将如何生变？
会有影响，但影响不会太大，要产生大的影响不知道还要几代人的努力了。
1.大脑学习的过程，是人类多少万年积累下来的，不是一时可以变换的，最主要的就是言传身教。所以多数人通过自己看书学习这个过程都不太适应，都是从小跟着老师学，一直学到大学毕业，以后的生活中开始更多自学，但学的多数是为人处事为主了，强知识的学习不多。
2.我们不光要改变教，还要适应学，学的过程有交流，有表情，不是简单的根据对错来决定内容是不是重复教几次？复习一下。历害的老师看着你学习的时的表情，神态，互动就知道这个内容是不是今天需要把以前的基础再拿出来讲一下？或是太简单了，讲了点旁佂博引的例子来提升你的见识？
3.AI
极有可能会在专业知识教学领域，优先取得进展，这一类对学习过程中感情关注少，学习的人一般都是成年人，对知识关注度强。现在的一些网上大学课堂有这么一点意思，但还没有AI的引入。4.到目前为止，AI不但不是全能的，相反还很弱，因为人类还没有完全搞明白人脑的过程，这个限制了AI类人化的能力。连原理也不清楚，不好模仿，就像人类研究飞行器，也曾经装过翅膀，但懂了空气动力学后，造出了飞机。未来谁也不知道，无限可期待。
我的语文老师总是偏执的认为，看日漫，读日轻，玩***是一种来自日本的文化侵略，怎么反驳？
这本来就是事实
接受他国文化多了，本来就会对他国产生好感，甚至是文化认同感。
你如果都不认同他国的价值观和文化，为啥又要关注他国的东西。
你现在问出这个问题，不就是认同日本文化，否决了你老师的价值观吗？
这就是典型的文化入侵成功。
不知道这样叙述，你能看懂吗？
不是你老师偏执，而是你偏执，最少也应该算固执。
我们从你提出的问题就可以知道，从喜好到游戏，都是日本的文化印记，而且把这些简称都说出来，说明你的确陷入很深。说老实话，我一个学过多年日语的人都被你说的一头雾水，什么日轻都不知道是什么，估计应该是那种微短篇***吧？这就是现在人说的不在一个频道上。你可能说那是因为你老了，但你想过没有，你喜欢的动漫创意说不定是出自一个日本古稀老人之手。那我们之间是你我的代沟呢？还是我和日本老人的代沟？
我们可以学习日本的先进技术，但绝不能成为文化的奴隶，现在的台湾年轻人就有很多这种人，只要是日本的就是好的，完全忘了自己是中国人，其实就是教育出了问题，去中国化对台湾年轻人产生了深远影响。
我们不是反对年轻人有自己的爱好，但这几年追韩逐日的潮流的确有点过了，眼看着东亚的男人最不像男人。大家可以看到不要说日本***，就算是国产的作品也大多走日本路线，夸张的人体比例，似乎成了年轻一代的偏好，回过头来可能会发现没有看过一部完整的中外名著，即便喜欢日本作品那你看过《源氏物语》吗？爱读书的可能也只是看过图画版红楼梦，水浒等，估计矛盾文学奖获奖作品没多少年轻人读过，难怪说零零后是没有灵魂的一代，年轻人不了解自己的文化和历史就如同没有根的浮萍，随波逐流，看看香港今天的年轻人就知道有多可怕，他们多数人不认同自己是中国人，典型的数典忘祖之徒。
网上哈日哈韩的人履有出现，甚至骂中国人。好像自己都不是中国种了。民族虚无主义是非常可怕的，所以必须当头棒喝。老师说的是对的，可能只是说话的方式方法有点问题。还希望年轻人猛醒。
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